При всей одаренности, брат Антона Павловича Чехова Николай не отличался сильной волей и ответственностью, он часто не доводил начатое до конца, загорался и остывал. Даже знаменитый портрет брата, созданный в 1884 году, Николай не закончил: Антон Павлович так и остался с незакрашенным ухом. Завершить портрет Николаю Павловичу не хватало терпения.

Общество «Детский труд и отдых» ставит целью своей деятельности культурно-воспитательную работу среди подрастающего поколения Москвы. Создавая наше общество, мы имеем в виду те коренные недостатки условий детской жизни, которые вытекают из неблагоприятных условий жизни города. 

Николай Иванович Лобачевский - русский математик, создатель неевклидовой геометрии, мыслитель-материалист, деятель университетского образования и народного просвещения.  Чтобы предупредить резкие различия в требованиях к поступающим в Казанский университет, Лобачевский в 1827 г. поручил группе преподавателей составить единые учебные программы для поступающих. Этот опыт не остался незамеченным. 

Легенда о Зеленой палочке и муравьиных братьях гласит, что в лесу, на краю оврага, зарыта «зеленая палочка», на которой написана тайна. Открытие этой тайны сулит людям счастье, так как «не будет болезней, никаких неприятностей, никто ни на кого не будет сердиться, все будут любить друг друга». До конца жизни Лев Николаевич Толстой верил в существование «зеленой палочки», в то, что она поможет уничтожить всё зло в людях и дать им великое благо. Удалось ли великому писателю разгадать ее тайну? Что если секрет человеческого счастья сокрыт в культурном, творческом и идейном наследии Толстого? 

Иван Иванович Давыдов (1794-1863) - известная личность в образовании России ХIХ века. Он был известным в то время филологом, академиком Петербургской АН. За диссертацию на латинском языке «О различии греческого и римского образования»  награжден золотой медалью (1810). Нам тем более интересен сегодня его подход к образованию детей, так как с 1847 по 1858 год Иван Иванович был директором Главного педагогического института в Санкт-Петербурге. 

Он был одним из лучших преподавателей своего времени. Профессор политических и нравственных наук А. П. Куницын считал, что "властитель общества, как ограниченный, так и неограниченный, обязывается наблюдать: а) права членов, b) права самого общества и c) условия и коренные законы, содержащиеся в договоре соединения и в договоре подданства. Употребление власти общественной безо всякого ограничения есть тиранство, и кто оное производит, есть тиран".

Княгиня Екатерина Романовна Да́шкова (1743–1810) — русская аристократка, одна из самых заметных личностей российского Просвещения; государственный деятель, писательница и педагог. Многолетняя подруга и сподвижница императрицы Екатерины II, она первая в истории России женщина неимператорского происхождения занимала высокие государственные посты: директора Императорской Академии наук и художеств в Санкт-Петербурге (1783—1796), инициатора учреждения и первого председатель Императорской Академии Российской (1783—1796); организатора и участницы создания первого толкового словаря русского языка — «Словаря Академии Российской». 

Воспитание должно приготовить человека для общества, для жизни в государстве, должно возрастить и образовать в нем понятия, чувствования и волю по духу, законам и требованиям того общества, в котором человек будет жить; по обширности того поприща, на котором он предназначается действовать. А.Ф. Афтонасьев